Teorías asociacionistas

Introducción a las teorías asociacionistas

Figura 2.1 Ilustración de condicionamiento operante

Fuente: Ibanco, s.f.

¿Cómo se produce el aprendizaje en estas teorías?

Rivera (2017), establece que las teorías asociacionistas (también conocidas con el nombre de conductistas) son un grupo de teorías de aprendizaje basadas en la corriente psicológica del conductismo, el cual se encarga de estudiar la conducta del ser humano por medio de la experimentación.

El aprendizaje, según Schunk (2012), se da a través de factores ambientales observables. Asimismo, menciona que los nuevos aprendizajes pueden darse debido a la asociación existente entre estímulos y respuestas. Por ejemplo, el ser humano recibe diferentes estímulos del ambiente y reacciona por medio de una determinada respuesta.

En este tipo de teorías, se evidencia que el sujeto mantiene un rol pasivo con respecto a la información que recibe del ambiente.

La construcción del conocimiento se da cuando el objeto de aprendizaje es transmitido al sujeto, el cual mantiene un rol pasivo con respecto a la información que recibe del ambiente.

Algunos autores destacados de este tipo de teorías son Skinner y su teoría del "Condicionamiento Operante" y Thorndike con su teoría "Conexionista".

Comentarios

Entradas populares de este blog

Teoría del conexionismo de Edward L. Thorndike

Edward L. Thorndike Figura 3.1 Fotografía de Thorndike Fuente: Lascano, s.f. Edward L. Thorndike, psicólogo, nació en 1874 en Estados Unidos. De acuerdo con Hilgard, citado por Schunk (2012) sus áreas de interés fueron la educación, especialmente el aprendizaje, la transferencia, las diferencias individuales y la inteligencia. Desarrolló la teoría de aprendizaje llamada conexionismo, la cual, según Soto (2013), consiste en la asociación entre las impresiones sensoriales y los impulsos a la acción. Thorndike murió en 1949. Actualmente se otorga un premio que lleva su nombre, el Premio Thorndike, de la División de Psicología Educativa de la Asociación de Psicología Estadounidense para aquellos que han realizado aportes importantes a la psicología educativa. Aprendizaje por ensayo y error Audiovisual 3.1 Aprendizaje por ensayo y error Fuente: López, 2011 Thorndike establ...

Teoría del aprendizaje significativo de Joseph D. Novak

Joseph D. Novak Figura 9.1 Fotografía Joseph D. Novak Fuente: Aprendizaje Significativo (s.f) Joseph Donald Novak . Nació el 14 de junio de 1932 en Polonia. Profesor emérito, Universidad de Cornell, decano científico de Investigación, Universidad de West Florida, Institute for Human and Machine Cognition (EEUU). Está considerado una de las personas más influyentes del mundo en educación. Es el creador de los mapas conceptuales. Su investigación se ha centrado en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y en la creación del conocimiento. Ha colaborado con la NASA, el Departamento de Defensa de Estados Unidos (Navy), la CIA, Procter and Gamble y más de 400 instituciones educativas de todo el mundo. Es autor de una ingente obra escrita que ha sido traducida a numerosos idiomas. Actualmente, se encuentra en el Institute for Human and Machine Cognition de la Universidad de West Florida. Ha sido galardonado con los más prestigiosos premios en EE.UU. por la exce...

Aspectos generales

Teorías de aprendizaje Figura 1.1 Ilustración de aprendizaje Fuente: Castañeda y Adell, 2013 Objetivo del blog: Este blog tiene como objetivo analizar los principios epistemológicos y teóricos que sustentan algunas de las principales teorías asociacionistas y cognoscitivas del aprendizaje. ¿Qué es aprendizaje? Por aprendizaje se puede entender la construcción y modificación del propio conocimiento, así como de las propias habilidades, capacidades actitudes, creencias y conductas. "El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es el resultado de la práctica o de otras formas de experiencia" (Schunk, 2012, p. 3). ¿Qué son las teorías de aprendizaje? "Las teorías de aprendizaje son modelos que describen cómo se construye el conocimiento y aportan los principios para explicar, de forma coherente y sistemática, cómo se produce el apr...

Teorías del aprendizaje

Buscar este blog