Teorías asociacionistas

Introducción a las teorías asociacionistas

Figura 2.1 Ilustración de condicionamiento operante

Fuente: Ibanco, s.f.

¿Cómo se produce el aprendizaje en estas teorías?

Rivera (2017), establece que las teorías asociacionistas (también conocidas con el nombre de conductistas) son un grupo de teorías de aprendizaje basadas en la corriente psicológica del conductismo, el cual se encarga de estudiar la conducta del ser humano por medio de la experimentación.

El aprendizaje, según Schunk (2012), se da a través de factores ambientales observables. Asimismo, menciona que los nuevos aprendizajes pueden darse debido a la asociación existente entre estímulos y respuestas. Por ejemplo, el ser humano recibe diferentes estímulos del ambiente y reacciona por medio de una determinada respuesta.

En este tipo de teorías, se evidencia que el sujeto mantiene un rol pasivo con respecto a la información que recibe del ambiente.

La construcción del conocimiento se da cuando el objeto de aprendizaje es transmitido al sujeto, el cual mantiene un rol pasivo con respecto a la información que recibe del ambiente.

Algunos autores destacados de este tipo de teorías son Skinner y su teoría del "Condicionamiento Operante" y Thorndike con su teoría "Conexionista".

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